Hier werden die Unterschiede zwischen der gewählten und der aktuellen Version gezeigt.
start:info:13if:scratch 11.01.2010 16:56 | start:info:13if:scratch 23.10.2013 10:12 aktuell | ||
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Wir haben nicht mehr allzu viele Stunden gemeinsam. Dann kommen ja auch noch Klausuren und es fallen etliche Stunden aus... und eine __vernünftige__ Note muss ich ja auch noch geben. ;-) | Wir haben nicht mehr allzu viele Stunden gemeinsam. Dann kommen ja auch noch Klausuren und es fallen etliche Stunden aus... und eine __vernünftige__ Note muss ich ja auch noch geben. ;-) | ||
- | Wir werden uns im Rahmen der Wiederholung mit einem Programm, dass eigentlich für Grundschüler vorgesehen war, beschäftigen. Ihr sollt bitte dokumentieren und die Aufgaben in geschriebener oder gedruckter Form abgeben. Anschließend stellt noch jeder eine kleine Animation mit Erklärungen vor. Damit habe ich eine Grundlage für die Note und ihr heffentlich etwas Spaß. | + | Wir werden uns im Rahmen der Wiederholung mit einem Programm, dass eigentlich für Grundschüler vorgesehen war, beschäftigen. Ihr sollt bitte dokumentieren und die Aufgaben in geschriebener oder gedruckter Form abgeben. Anschließend stellt noch jeder eine kleine Animation mit Erklärungen vor. Damit habe ich eine Grundlage für die Note und ihr hoffentlich etwas Spaß. |
Was ist nun Scratch? Tja... fangen wir mit den Aufgaben hierzu an... :-) | Was ist nun Scratch? Tja... fangen wir mit den Aufgaben hierzu an... :-) | ||
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+ | Eure Projekte findet ihr übrigens unter [[http://scratch.mit.edu/users/13if]]. | ||
===== Aufgaben 12.01.10 ===== | ===== Aufgaben 12.01.10 ===== | ||
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- **Zusatz:** Lasse deiner Kreativität genügend Platz. Es darf auch einmal ein anderes Objekt als das vorgeschlagene ausgewählt werden. | - **Zusatz:** Lasse deiner Kreativität genügend Platz. Es darf auch einmal ein anderes Objekt als das vorgeschlagene ausgewählt werden. | ||
- | ===== Aufgaben 19.01.10 ===== | + | ===== Aufgaben 19.01./20.01. ===== |
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+ | Ein Storyboard für eine (interaktive) Animation erstellen. Dabei insbesondere folgende Punkte beachten: | ||
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+ | * Thema festlegen | ||
+ | * grober Ablauf | ||
+ | * aufteilung innrehalb der Partner-/Gruppenarbeit | ||
+ | * Analyse | ||
+ | * Objekte (wie viele?/welche?) | ||
+ | * Kostüme? | ||
+ | * Hintergrund? | ||
+ | * Ablauf | ||
+ | * Zeitleiste | ||
+ | * Ereignisse (Interaktion) | ||
+ | |||
+ | ===== Aufgaben ab 26.01. ===== | ||
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+ | Umsetzung/Programmierung. | ||
+ | |||
+ | Präsentationen folgen in Kürze | ||
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+ | ==== Anforderung ==== | ||
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+ | ^ Bereich ^ Umfang ^ Wer? ^ Anteil ^ | ||
+ | | Thema\\ (grober Ablauf, wer macht was) | 1 Seite | Thema -> jeder\\ eigener Bereich/Teil -> jeweilige Person | 10% | | ||
+ | | Erklärung zu den Objekten\\ * explizit: 3 wichtigste\\ * Abriss zu Kostümen\\ * Abriss zum Hintergrund | 1-2 Seiten | "gerecht" aufteilen | 20% | | ||
+ | | Verlauf (Zeitleiste) | <acm>1/2</acm> bis 1 Seite | "gerecht" aufteilen | 10% | | ||
+ | | Ereignisse (Interaktion) | <acm>1/2</acm> bis 1 Seite | "gerecht" aufteilen | 10% | | ||
+ | | Programm\\ (Skript/erklärter Code[abschnitt]) | jeder (bis zu) 1 Seite || 20% | | ||
+ | | Programm\\ (Funktionstüchtigkeit) | ca. 5 min | (siehe Thema) | 30% | | ||
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+ | ==== Präsentation ==== | ||
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+ | ^ Thema ^ Gruppe ^ Vortrag am ^ | ||
+ | | Animator vs. Animation | Reza | 09.02.2010 | | ||
+ | | Drogen und deren Auswirkung | Nawied, Philip, Matthias, Bo | 22.02.2010 | | ||
+ | | Schwarzes Loch | Andreas, Tobias, Richie | 22.02.2010 | | ||
+ | | Liste | Niklas | 23.02.2010 | | ||
+ | | Luigi und der Mafiaboss | Mehdi, Shalbus | 23.02.2010 | | ||
+ | | Taulis erster Schultag | Kevin, Marc, Viktor | 23.02.2010 | | ||
+ | | Mario in der Schule | Jennifer, Nicole, Klara, Gülkiraz | 01.03.2010 | | ||
+ | | Topografisches Grundwissen | Sven, Sezgin | 01.03.2010 | | ||
+ | | Labyrinth | Ina, Geraldine | 01.03.2010 | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Bitte die Projekte auf Scratch hochladen: | ||
- | ...kommt noch..[[http: / / www . funlearning . de / |.]] | + | Benutzer: 13if\\ |
+ | Passwort: wurde im Unterricht genannt (wie bei Schiffe versenken :-) ) |